蒙特梭利教師常用的五句充滿力量的話
在蒙特梭利課室裡會應用一些經過教師們精挑細選的話語。大人的說話能夠表達出對孩子的尊重。用詞適當更可以鼓勵孩子成為一個擁有獨立思考的人。大家不妨試著在家裡應用以下五句蒙特梭利教師的說話方式 。
「我見到你非常努力。」
稱讚孩子的努力能夠幫助孩子建立對自己的信心，相信透過自己的努力是能夠有無限的進步空間。結果是其次，過程才是最重要。
例一：孩子寫完一篇字。與其稱讚他「寫得很好」，不如稱讚孩子「努力專注了很長時間」，稱讚孩子「用心把字寫得清晰。」
例二：孩子對妹妹好。與其稱讚他「你真是好孩子」，不如稱讚孩子「我看見你分享了心愛的布偶給妹妹」。
「你覺得自己做得如何？」
孩子需要懂得分析自己做的事，才能探索自己的能力。
例子：孩子問「你喜歡我畫的畫嗎？」與其回答「你畫得非常漂亮」，不如問問「你如何選擇你的用色，你覺得畫得最好的是哪一部分？」幫助孩子學懂去評估自己做的事，而不是一味尋求大人的認可。
「你可以從哪裡得到答案？」
讓孩子自己解決問題是幫助孩子獨立的方法。孩子發問時，最簡單的當然是直接告訴他們答案，但誘導去思想如何解決才是大人應該給予的回應。
例子：孩子忘記了自己的鞋子放哪裡時會問「我的鞋子在哪裡？」與其告訴孩子答案，不如誘導孩子去思考「你脫鞋子的時候是站在哪裡的？你有沒有檢查你的房子？」
「你希望我如何協助你？」
當孩子需要做一些超越自己能力範圍的事情時，大人可以問孩子希望我們如何協助。我們不想孩子覺得是自己無能力而做不到，但也不想讓孩子覺得無助，所以問孩子的意見再提供協助是最好的。
例子：孩子需要收拾Lego (莫說是孩子，就算是大人也會覺得收拾Lego非常困難), 孩子可能會希望大人幫忙，這時候可以提議「不如我收拾黃色的，你收拾紅色的Lego，好嗎？」這樣可以讓孩子覺得自己不是孤單無助。
「在家裡，我們……」
孩子需要明白每個社群都有各自的規矩，而每個人都有責任去遵守規矩來維繫社群的秩序。學校是一個社群，所以教師會說「在課室裡，我們…..」，家裡也是一個社群。
例子：大人想孩子坐在椅子上好好地吃飯。與其以命令形式說「你坐好!」,不如說「在家裡，我們每個人都會坐著吃飯。」這說法會讓孩子更受落，因為每個孩子都想成為家裡的一份子。
許多人都以為一定要上蒙特梭利學校才能接受蒙特梭利教學，其實只要家長明白當中如何引導孩子的方式的話，在家裡也是能夠給予孩子同樣的教導。學校是孩子人生的其中一個社群，家裡是孩子人生中最重要的地方，所以若能在家裡應用著這充滿力量的五句話，對孩子的人生必定有正面改變。
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